Логопедические занятия онлайн для детей-билингвов
Поможем улучшить речь ребенка и развить родную речь в любой точке мира
Запишетесь на пробное онлайн занятие с диагностическим отчетом
занятия для детей от 3,5 лет с профессиональными логопедами
индивидуальная программа обучения, подобранная под вашего ребенка
запуск речи, постановка звуков, развитие грамотной и богатой речи
Запишетесь на пробное онлайн занятие с диагностическим отчетом
С какими сложностями сталкиваются дети-билингвы?
Позже начинают говорить или оказываясь в среде с иностранным языком перестают говорить вообще
Путают слоги, слова, смешивают языки
Подменяют звуки русского языка звуками второго языка, на котором говорят
Стесняются говорить на русском языке
Не умеют читать и писать на русском языке, владеют простой разговорной речью
Ограниченный словарный запас, простая лексика
Дети билингвы растут в:
многоязычной языковой среде
окружении, где нет стимулов к изучению языка и, как следствие, низкая мотивация
условиях, где нет достаточной практики родного языка
И поэтому детям-билингвам нужен особый подход!
ИП Белоцерковская Ю. М.
119602, г. Москва, ул. Коштоянца, д. 47, к. 1.
Политика конфиденциальности
4246398 Израиль, Нетания, Яков Дори
Заткалюк Екатерина
Мы очень рады быть вашими учениками. Кто еще думает, не сомневатесь, прекрасные учителя и прекрасные знания. Сын за 2 месяца научился читать на русском языке и дальше продолжает учится.
Моему сыну 9 лет, ему очень нравится ваш курс "русский язык". Он с удовльствием занимается онлайн. Спасибо за профессионализм.
Миксута Полина
Заниматься онлайн очень здорово и удобно, если преподаватель умеет увлечь. У нас очень негативны опыт с зумами из садика, но с вами - это другое! Дети кайфуют от занятий.
Маргарита Петрова
Иванова Марина
Когда мы начинали заниматься онлайн моя дочь выдерживала
15-20 минут, последнее занятие длилось 45 минут и она требовала продолжения после окончания,
за что Екатерине и вам отдельное спасибо.
15-20 минут, последнее занятие длилось 45 минут и она требовала продолжения после окончания,
за что Екатерине и вам отдельное спасибо.
Моему сыну 9 лет, ему очень нравится ваш курс "русский язык". Он с удовльствием занимается онлайн. Спасибо за профессионализм.
Светлана Бауншмидт
Очень понравилось структура курса. Логично и просто выстроенные задания.
Понятные схемы и отработка грамматики, правописания.
Светлана относится к детям с большой любовью и вниманием.
Понятные схемы и отработка грамматики, правописания.
Светлана относится к детям с большой любовью и вниманием.
Кристина Валесова
Валентина Степанова
Очень понравился индивидуальный и внимательный подход преподавателя. Все было очень здорово, спасибо! Нельзя не отметить оперативность, отзывчивость, профессионализм организоторов
Мне курс очень понравился. Легко учиться и играть. Светлана Викторовна самая лучшая учительница.
Антонина Власова
Это Мега курс. Светлана Викторовна, самый лучший онлайн преподаватель!!! Удивительно,
занимались только русским, а оценки лучше стали по всем предметам в школе.
Спасибо Вам огромное!
занимались только русским, а оценки лучше стали по всем предметам в школе.
Спасибо Вам огромное!
Маргарита Малькова
Образование: Педагогический Университет Санкт-Петербурга.
Более 15 лет работает с иностранцами и детьми-билингвами. Педагог
русского для своих детей-билингвов, которые в совершенстве владеют русским
Более 15 лет работает с иностранцами и детьми-билингвами. Педагог
русского для своих детей-билингвов, которые в совершенстве владеют русским
Учитель русского языка
Мария Пуха
Елена Емельянова
Учитель русского языка и литературы
Образование: МГПУ (Московский городской педагогический университет), МГУ
(Диплом о профессиональной переподготовке «Методика преподавания русского
языка как иностранного»).
Опыт работы: более 10 лет.
(Диплом о профессиональной переподготовке «Методика преподавания русского
языка как иностранного»).
Опыт работы: более 10 лет.
Образование: Камчатский государственный университет, специальность педагог-
психолог, учитель английского языка;
СПБГУ, специальность преподаватель РКИ.
Опыт работы с детьми с 2004 года
Работала в начальной школе, вела кружки по дополнительному образованию
психолог, учитель английского языка;
СПБГУ, специальность преподаватель РКИ.
Опыт работы с детьми с 2004 года
Работала в начальной школе, вела кружки по дополнительному образованию
Русский язык для дошкольников и школьников.
Татьяна Булдакова
Екатерина Брагина
Преподаватель русского языка как иностранного онлайн
Кандидат педагогических наук. Окончила Волгоградский государственный
педагогический университет.
Работает с детьми с 2008 года, создавала программы обучения для детских
развивающих центров.
педагогический университет.
Работает с детьми с 2008 года, создавала программы обучения для детских
развивающих центров.
Мария Виторович
Преподаватель
Окончила РУДН по направлению «преподаватель РКИ». Преподавала в МГСУ.
Пишет научные статьи в РИНЦ.
С 2016 года работает с детьми и студентами.
Пишет научные статьи в РИНЦ.
С 2016 года работает с детьми и студентами.
Окончила Ставропольский государственный университет по специальности
"учитель начальных классов";
Опыт работы с детьми 20 лет
Работала в школе, вела кружки по дополнительному образованию.
"учитель начальных классов";
Опыт работы с детьми 20 лет
Работала в школе, вела кружки по дополнительному образованию.
Преподаватель
Надежда Малыгина
Екатерина Ларионова
Преподаватель
Преподает русский как иностранный и русский как второй родной с 2009 года.
Методист программ по обучению детей-билингвов и продвижению русского языка
за рубежом. Методист онлайн-обучения
Методист программ по обучению детей-билингвов и продвижению русского языка
за рубежом. Методист онлайн-обучения
Образование: МГУ им М.В. Ломоносова (Москва).
Специальности: Специалист по межкультурной коммуникации и Преподаватель РКИ.
Институт Профессионального образования (Москва) - Педагог-психолог.
Специальности: Специалист по межкультурной коммуникации и Преподаватель РКИ.
Институт Профессионального образования (Москва) - Педагог-психолог.
Преподаватель
Наталья Панова
Для записи на пробное занятие заполните форму ниже
Заполните форму, чтобы получить книги
Русский язык 4-6 лет
Занятия русским языком для детей 4-6 лет построены таким образом, чтобы дети легко удерживали внимание. Они проходят в игровой форме, динамично и увлекательно. Мы также используем дополнительные приложения, видео и аудио материалы. Наша задача, чтобы ребенок не только прекрасно говорил на русском языке, но и полюбил его.
Основная цель курса - сохранить навык интуитивного неосознанного общения на русском языке. Задачи, которые мы ставим: "разговорить" ребенка, расширить лексический запас и научить читать по-русски.
Дошкольники, которые растут в иноязычной среде, быстро вытесняют русский из повседневной речи и памяти. Чем старше становится ребенок, тем сложнее будет учить правила, склонения и падежи. Поэтому 4-6 лет самое лучшее время для занятий языком.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Основная цель курса - сохранить навык интуитивного неосознанного общения на русском языке. Задачи, которые мы ставим: "разговорить" ребенка, расширить лексический запас и научить читать по-русски.
Дошкольники, которые растут в иноязычной среде, быстро вытесняют русский из повседневной речи и памяти. Чем старше становится ребенок, тем сложнее будет учить правила, склонения и падежи. Поэтому 4-6 лет самое лучшее время для занятий языком.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Русский язык 7-9 лет
Занятия для детей 7-10 лет построены в интерактивной форме. Дети активно участвуют в уроке, выполняют задания и отвечают на вопросы педагога. Мы также используем дополнительные приложения, видео и аудио материалы. Наша задача, чтобы ребенок не только прекрасно говорил на русском языке, но и полюбил его.
Основная цель курса – развитие основных языковых навыков, а именно разговорной речи, чтения, письма, понимания речи на слух. Мы будем изучать грамматику, получать навыки письма, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Основная цель курса – развитие основных языковых навыков, а именно разговорной речи, чтения, письма, понимания речи на слух. Мы будем изучать грамматику, получать навыки письма, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Русский язык 9-12 лет
Это комплексные занятия, развивающие все основные языковые навыки: разговорную речь, чтение, письмо, понимание речи на слух.
В зависимости от навыков ребенка и целей изучения языка, мы будем развивать и поддерживать разговорную речь, изучать грамматику, получать навыки письма или развивать их, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
В зависимости от навыков ребенка и целей изучения языка, мы будем развивать и поддерживать разговорную речь, изучать грамматику, получать навыки письма или развивать их, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Русский язык 13-16 лет
Это комплексные занятия, развивающие все основные языковые навыки: разговорную речь, чтение, письмо, понимание речи на слух.
В зависимости от навыков ребенка и целей изучения языка, мы будем развивать и поддерживать разговорную речь, изучать грамматику, получать навыки письма или развивать их, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
В зависимости от навыков ребенка и целей изучения языка, мы будем развивать и поддерживать разговорную речь, изучать грамматику, получать навыки письма или развивать их, читать на языке, обогащать словарный запас, знакомиться с русской литературой, обучаться орфографии и пунктуации.
Кроме того, на занятиях вас ждет общение со сверстниками, коммуникативные игры, знакомство с культурой и праздниками страны.
Дети занимаются в группах по 3, 6 человек, индивидуально. При подборе группы распределяются по уровням знания языка.
Рекомендуемое количество занятий в месяце - 8, продолжительность уровня 9 месяцев.
Подготовка к школе 5-6 лет
- занятия по подготовке к школе
- учим детей читать, писать, считать
- изучаем окружающий мир
- развиваем познавательные процессы, такие как логика память, внимание и мышление
- занятия в группах по 3, 6 человек, индивидуально
ТРИЗ
Для детей 5-6 и 7-9 лет
Теория решения исследовательских задач (ТРИЗ) – современные и очень актуальные занятия, развивающие Soft Skills у детей.
Цель занятий - развитие креативного и творческого мышления. Ребенок научится мыслить нешаблонно и при этом системно, находить решения в нестандартных и сложных ситуациях, рассматривать мир вокруг себя более широко, не бояться высказывать свои идеи, принимать осмысленные решения. На протяжении всего курса ребенка ждут увлекательные творческие задания и нестандартные ситуации.
Занятия проходят в группах до 6 человек, 1 раз в неделю.
Теория решения исследовательских задач (ТРИЗ) – современные и очень актуальные занятия, развивающие Soft Skills у детей.
Цель занятий - развитие креативного и творческого мышления. Ребенок научится мыслить нешаблонно и при этом системно, находить решения в нестандартных и сложных ситуациях, рассматривать мир вокруг себя более широко, не бояться высказывать свои идеи, принимать осмысленные решения. На протяжении всего курса ребенка ждут увлекательные творческие задания и нестандартные ситуации.
Занятия проходят в группах до 6 человек, 1 раз в неделю.
Рисование
- занятия адаптированы по возрасту
- захватывающие сюжеты, яркие краски, новые приемы и техники рисования, погружение в мир творчества и цвета
- дети научатся свободно работать карандашом и красками, передавать форму, пропорции и положение предметов
- занятия проходят в группах до 6 человек, 1 раз в неделю
Елена Емельянова
- Образование: МГПУ (Московский городской педагогический университет), МГУ (Диплом о профессиональной переподготовке «Методика преподавания русского языка как иностранного»).
- Опыт работы: более 10 лет.
- Работала в школе.С 2014 по 2019 годы Директор русской школы в городе Бари, Южная Италия.
Мария Пуха
- Образование: Педагогический Университет Санкт-Петербурга.
- Более 15 лет работает с иностранцами и детьми-билингвами. Педагог
- русского для своих детей-билингвов, которые в совершенстве владеют русским языком.
- В последнее время работает также онлайн. Постоянно участвует в конференциях , вебинарах по теме.
- Преподает курсы: русский язык как родной, русский язык как иностранный, русский для билингвов.
Екатерина Брагина
- Кандидат педагогических наук. Окончила Волгоградский государственный
педагогический университет. - Работает с детьми с 2008 года, создавала программы обучения для детских
развивающих центров. Прошла перекфалификацию по направлению РКИ в МГУ. - В последние 3 года преподает РКИ онлайн и офлайн для детей от 5 и до 13 лет
Татьяна Булдакова
- Образование: Камчатский государственный университет, специальность педагог-
- психолог, учитель английского языка;
- СПБГУ, специальность преподаватель РКИ.
- Опыт работы с детьми с 2004 года
- Работала в начальной школе, вела кружки по дополнительному образованию
- Преподает русский язык детям от 3 и до 11 лет уже более 4 лет. Ежегодно
- проходит обучение современным методикам преподавания русского детям-
- билингвам.
- Педагог в центре русского языка и культуры в Испании.
Мария Викторович
- Окончила РУДН по направлению «преподаватель РКИ». Преподавала в МГСУ.
- Пишет научные статьи в РИНЦ.
- С 2016 года работает с детьми и студентами.
Екатерина Ларионова
- Преподает русский как иностранный и русский как второй родной с 2009 года.
- Методист программ по обучению детей-билингвов и продвижению русского языка
за рубежом. Методист онлайн-обучения. - Руководитель центра русского языка и культуры "Надежда" в Испании.
Елена Емельянова
- Образование: МГПУ (Московский городской педагогический университет), МГУ (Диплом о профессиональной переподготовке «Методика преподавания русского языка как иностранного»).
- Опыт работы: более 10 лет.
- Работала в школе.С 2014 по 2019 годы Директор русской школы в городе Бари, Южная Италия.
Надежда Малыгина
- Окончила Ставропольский государственный университет по специальности
"учитель начальных классов" - Опыт работы с детьми 20 лет
- Работала в школе, вела кружки по дополнительному образованию.
- Проводила курсы и была членом жюри различных конкурсов для педагогов.
- Учитель начальных классов в онлайн школе, ведет дистанционные занятиями с
детьми из разных стран по подготовке к школе и русскому языку. - Методист издательства «Академкнига/Учебник».
Вероника Матвеенко
- Кандидат педагогических наук. Окончила с красным дипломом РУДН по
специальности «Русский язык как иностранный - Проходила обучение в Иорданском университете
- С 2007 г. преподавала русский язык иностранным детям, студентам, а также
работникам посольства Судана в РФ - С 2020 года также работает в онлайн-формате
Наталья Панова
- Образование: МГУ им М.В. Ломоносова (Москва). Специальности:"Специалист по межкультурной коммуникации"; и "Преподаватель РКИ"
- Институт Профессионального образования (Москва) - специальность "Педагог-психолог".
- Экзаменатор тестов по русскому как иностранному
- Проводит интерактивные индивидуальные и групповые занятия для детей и
взрослых по всему миру
Екатерина Петрова
- Педагог с двумя высшими психолого-педагогическими образованиями.
- Ведет научную деятельность, а также продолжаю педагогическую практику.
- Работает более 5 лет в детских развивающих центрах уже 5 лет.
- Проводит занятия по раннему развитию от 12 месяцев, а также занятия по подготовке к
школе